Aprendemos matemáticas con...

La Oca de las tablas de multiplicar

Dónde encontrar el recurso: 

CNICE - La oca de las tablas de multiplicar

Guía didáctica

Requisitos: Flash Player, desactivación elementos emergentes. La aplicación puede jugarse online o descargarse.

Destinatarios: alumnos a partir de 3º EP. 

Contenidos que se trabajan: 

• Tablas de multiplicar
• Cálculo mental
• Resolución de problemas
• Atención selectiva
• Memoria inmediata
• Rapidez de ejecución y autocontrol

Objetivos: memorización, ejercitación, aplicación y comprensión de la multiplicación y de las tablas de multiplicar.

Descripción del recurso: El recurso nos presenta una partida clásica del juego de la oca, que puede jugarse de forma individual o en pareja. En cada casilla el jugador debe resolver una actividad. Si la supera podrá pasar a otras casillas. Todas las actividades permiten un margen de error.

Dispone de área del profesor en la que éste puede seleccionar niveles, actividades y número de repeticiones. Cuenta también con recursos imprimibles relacionados con las actividades del juego.
Tipos de actividades: los trenes, escalera del terror, el camión, crucigrama blanco, bolas saltarinas, el jugador de cartas, tablas, la bolera, cartas emparejadas, nevada, las puertas, los pájaros, los cohetes.





Propuesta de aplicación en el aula:

Gymkana matemática

El recurso se utilizará en 4º de primaria para repasar las tablas de multiplicar y trabajar los fundamentos de la división. Antes de usarlo en el aula de informática se trabajarán en el aula las actividades impresas y se jugará una partida grupal para que los alumnos conozcan el funcionamiento de la aplicación.
El día en el que los alumnos vayan al aula TIC se agruparán por parejas, establecidas de modo aleatorio, para jugar las partidas. El ganador de cada partida competirá en la siguiente ronda. El resto de la clase también continuará jugando, de forma que se establecerá un ranking en función del número de partidas ganadas y perdidas.

En la primera ronda no se realizará selección inicial de las actividades, se jugará con el modo preestablecido. A partir de la segunda ronda, en función del desarrollo inicial se valorará la selección de actividades y la adaptación del nivel de las mismas.